初登杏坛，角色难转

深深记得13年前的6、7月，国外时局动荡战火不断，国内疫情肆虐也在经历一场没有硝烟的战争，万般困难之下，我们03届毕业生仍然为了就业而四处奔走。现在想起，我算是比较幸运的了，一轮5个初高中校的自荐之后，两所学校很及时的递来橄榄枝，虽然当时连日奔波身心经受重压，但付出也终于得到回报。

7月底进入塘沽十三中任教英语学科，沉浸在轻松喜悦中的我很快就付出了年轻的代价，半年的班主任岗位已是不小的打击，糟糕的课堂和成绩又让我一年后留在原地离开自己的第一届学生。

归结一点，对角色转变的不适是这一切的主因：从学生到教师360度的大反转，我没能尽快熟悉自己的位置；从大学到高中我很不了解我的工作对象；从农村到城市我还在用自己做学生的标准看待学生；从学校到单位职场，生活做事格格不入。
 

众人援助， 日渐成熟

那是06年，我清晰的记得那届6班，张子萍老师的6班，孩子们上课的高昂状态开心的表情我永远不会忘记，那年6班的一节课FREEDOM FIGHTERS获得了市级二等奖！之后经过不断研学，我的论文、教学设计、课件先后获奖！感谢班主任感谢学生更感谢那些支持帮助我的人们：张连刚校长是当时教科室主任，他的信任和细心指导谆谆教诲是我重拾信心的关键，在楼道里在教室里在办公室都有师傅无私帮助的记忆。张霞校长、高淑芬老师、杨荣华老师、纪红老师等等他们都在我最低谷的时候伸出援手，承担备课组长、工会组长、教工团委员等等任务，让我慢慢抬起头。
 

信心满满， 奔向高三

07年的感受是之前多年来不曾品尝到的，办公室到了教学楼最高层，身份似乎也高了，不是教师，是高三教师。对我来说这是莫大的肯定，它燃起了我熊熊的工作热情，那一年我早来晚走加班加点，批改、备课、讲解、谈心，自习、晚自习…… 倾尽全力；我参加教研、主动学习、课后反思、撰写论文… 多篇论文获得区级市级奖项。这年我结婚了。

08到10年间，学校再交重任，我重新回到班主任岗位带领9班冲上高中最前线！被委以重任的我兴奋又感到责任重大压力重大，教育教学一手抓，对于当时的我来说很难，尤其是班级管理可以用心力交瘁来形容。每一次成绩的起伏都如同过山车让我头晕目眩苦不堪言，迷茫、绝望、希望交织在一起，多少不眠之夜。。。又一次最困难的时候，我的妻子给了我最大的支持伴我度过难关。2010年9班获得校级优秀班集体称号，我参与的市级课题圆满结题，2008年我被评为塘沽教育系统优秀团员。

三年里两届毕业生让我从盲目热情到冷静反思，让我更关注教育教学规律。10年7月一天的晚上，释然之下我写了一段内心独白在转天早晨发到学生群里，孩子们感激的文字回复家长暖心的电话让我更有勇气奔向未来。
 

重样远渡， 求学问路

2010年7月在教育中心培训处的组织下我远渡重洋到达加拿大温哥华求学问路，远离祖国我很想家，但也倍感轻松，穿过时空隧道，人也好像年轻了10岁。在这里我们获得了很多，我们见到了人与自然的互融，感知了友好互助善良平等，我无限接近了信仰，认识了另一种生活态度和方式。这让我明白在中国教育的最终目的是塑造人改造人让人心更美让社会变得更美。教学方面我懂得了营造安全、自由、规范课堂的重要性，学到了有效和无效课堂管理的几点发现：

1. High level of punishment and frequent disciplinary interventions led to worse student behavior

2. Praise for work in the classroom and frequent public praise for good work or behavior at general assemblies or other meeting was associated with better behavior.

3. School and classrooms that are well decorated with plants, posters and pictures were associated with better student behavior.

就英语教学我们探讨了语言教学规律，掌握了听说读写教学的技巧和方法。

收获满满不虚此行。
 

风发意气， 笑迎巅峰

回到祖国我迎来了新的9班2009级高二9班，我信心满满意气风发在9班实践国外所学，很快我带班教学的方法理念得到了大家的认同，班集体团结自律师生关系亲如一家，家长高度认可全力支持，老师满意配合积极；班级成绩连续第一，英语成绩超所有同类校直逼育华和紫云，生物成绩一中之下万人之上，那俩年9班成为了众人渴望的欢乐天堂也成为我们永远美好的记忆。

两年之后我接手2012级5班，全面推行自主管理，大力培训班级干部，班级高度自律，学生规范统一。我还大力推行小组合作学习以英语为先锋，班级总成绩不断问鼎，英语成绩一路领跑，高考中5班全面开花上线人数刷新纪录。2015年7月我接手2015级高一实验班，在继续研究推行自主管理的同时全面展开自主学习的研究，一年来获得大量宝贵的经验和可行的方法，在师生的共同努力下班级成绩优势不断凸显，领先普通班第一名30分、50分到70分，我们顶住压力捍卫了高一年级中考成绩实验班的尊严，我们的努力付出得到了广大师生家长和学校领导的一致认可，2015级高一1班也成为了永恒的经典。

2010-2011和2014-2015局级优秀团支部、第四第五届英语节优秀主持人、2012校级说课一等奖、2012年双优课获区级三等奖、2013年2篇教学论文获国家一等奖、2013德育论文获国家二等奖、2013研究课获国家二等奖、2013年获全国教育科研先进个人称号、2014教育创新论文活市级三等奖、2014年获新区教育局教育创新之星称号、2015年教育创新论文获区级三等奖、2016年获滨海新区优秀班主任称号、2016新区课堂教学评比二等奖。
 

沉淀磨砺， 待创新绩

青春终将逝去，激情也难免褪色，终会不露锋芒沉淀下来经受磨砺发出耀眼光芒照亮周围。新的岗位仍然在前线，希望有所思有所想有所实践在创新绩续写光辉岁月。

 

教学追求

打造安全、自由、规范、自律、开放、阔达的课堂。

创造的去教，体现教师个人价值；快乐的去学，获得全面提升；认真研读新课标，以工具性和人文性为基本要求展开外语教学。

坚持语言教学有情境有主线有体验有实践的四有原则。

坚持语言教学以培养基本知识与技能为基本要求，以开阔视野、丰富经历、体验生活、形成跨文化意识为最高要求。

努力让学生学科思维得到锻炼，创造性得到训练，善于交际乐于交流，渴望接受不同文化丰富自己的经历提高自己的人文素养。